如果有人就是沒學會，會是不想學會做好自己的是該怎麼辦？

最有效的方法，當然是要給予這樣的人懲罰，讓他可以因此來改善自己的行為。但老實說，這樣的方法不太有用。因為我們很多事情的規範並不清楚，有很多的灰色空間，以至於很難用違反規定所以要接受懲罰，來約束這樣的人。就像之前大家可能都有聽說，有老師，長年請假，還可以領薪水，但卻沒有辦法檢討他是違反規定的。或是之前有間學校，有老師霸佔空間，學校要求他支付租金，居然法院判老師不用支付。諸如此類的事情，其實非常多….

如果是這種狀況，把規則訂製清楚會是比較好的。雖然會鑽漏洞的人，還是會想辦法鑽漏洞，但至少能針對有想到的部分去做規範。這樣不僅能夠讓想要取巧的人，沒辦法那麼容易取巧；另外，這也是對於其他奉公守法的人的一種尊重。另外，也可以制定一些獎勵機制，來鼓勵好好做事情的人。用雙管齊下的方式，來遏止有人想要取巧。

不過，有些情境下，主事者是沒有辦法制定規則的，那就會格外的麻煩。就像我現在是系主任，基本上不能制定規則，就算制定了，也都是違法的。雖然有聽說一些鬼故事，但是那些鬼故事基本上都是很危險的。只要有老師去告主任，可能都會告贏。

其實在學校的很多規定，都有可能跟外面的法律是有些衝突的。所以這些年來也才會有老師告學校解聘，學校必須要賠償老師。或是有學生學籍沒了心生不滿，去告學校或是告老師，也成功的案例。

在這樣的狀況下，處境就相當的艱難，因為只能用道德勸說的方式。那如果有的人就是很難溝通，或是臉皮很厚，那你也很難做甚麼。我自己就夢到一些這樣的事情，有點無能為力，但似乎也只能那樣….

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