#046 - 大人の学びを阻害するもの

まなびのはなし

Mar 3 2024 • 28 mins

いつも大人の学びをサポートする・・という流れになりがちな二人が、あえて「阻害要因」について話してみました。

  • 自分のコンディションや雑念という阻害要因
  • 物理的な環境要因
  • 自分のshynessという阻害要因
  • 自分の阻害要因を把握することの意味
  • 内なる批判者 inner criticsを応援する外部からの声という阻害要因
  • 努力承認と、学びのアウトカムへの承認の違い
  • 存在、努力、成長、成果、それぞれに対する承認
  • 「show up」という概念（由水南さんの書籍より）
  • 承認のシャワーをあげることが阻害しうるタイプの学び
  • Turning up the heatな環境下で起きる学び（チャレンジ）について
  • 学習の伴走者側の責任と在り方
  • 相手への気遣いや空気を読む力、過保護、怖れ、といった阻害要因の種たち
  • 英語学習の文脈での事例
  • あるべきへの執着という阻害要因
  • 学習者の伴走者として意識すること

関連情報

関連エピソード

「#まなびのはなし」について

大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人は「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ウェブサイト⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠）と「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko （⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ウェブサイト⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠）。自己紹介エピソードはこちら：⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠#001 - 自己紹介⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠。文字起こしは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠LISTENサイト上⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠で見ることができます。