Podcast Talenty Dużych i Małych powstał z myślą, by połączyć temat dorosłych 34 talentów Gallupa dla tych dużych i 10 dziecięcych talentów dla tych małych. Łączymy talenty dużych i talenty małych. Tylko u nas szersze spojrzenie na talenty z perspektywy różnych pokoleń.

W tym odcinku:

• Jak rozumiemy słowo "nauka" i "uczenie się"
• Obalamy mity związane z nauką
• Dlaczego warto się uczyć?
• Jak talenty pomagają w nauce?

Podsumowanie odcinka

Nauka jest ważna, zdobywanie wiedzy jest ważne, ale teraz doświadczanie jest ważne.

Mity dotyczące nauki

Nauka jest nudna.

Dla przykładu nudzenie się w szkole często związane jest z indywidualnymi zainteresowaniami i tym, czy dany przedmiot szkolny jest własnie z nimi związany.

Dominika opowiada o tym, jaki widzi związek pomiędzy swoim najsilniejszym talentem Kontekst, a nauką w szkole. Często ten właśnie talent, jest związany z historią i uważa się, że osoby z tym talentem lubią zagłębiać się w przeszłość i minione wydarzenia. Dominika jednak wspomina, że własnie z historią miała największe problemy w szkole i wydaje się, że to był przedmiot, na którym się nudziła.

Czasami ta nuda może być związana ze sposobem przekazywania wiedzy. Dawniej podręczniki były wydawane w sposób niezachęcający do ich czytania, a nauczyciele stosowali ten sam tryb prowadzenia zajęć, głównie przekaz słowny. Kasia wspomina swoje lekcje fizyki i bardzo żałuje, że jej ktoś nie zachęcił i nie zainteresował tym przedmiotem. Ma podobną refleksję, porównując obecnej materiały, pomysły na eksperymenty z tym, co było dostępne gdy sama chodziła do szkoły.

Nauka jest ciężka

Trzeba się uczyć i kuć. Trudno nam się do niej zabrać. To ciążka praca.

O nauce możemy myśleć w kontekście procesu przyswajania wiedzy, zapamiętywania jej. Aby nauka nie była nudna, można znaleźć sposoby na naukę.

Nie mam talentów do nauki i nie będę tego robić.

Takie podejście często wiąże się z łączeniem predyspozycji czy uzdolnień dziecka z danymi przedmiotami. Ileż razy rodzice mówią, że dziecko jest typowym humanista lub ścisłowcem, że ma talent muzyczny lub jest sprawny fizycznie. Wtedy to dzieci odrzucają kwestie innych przedmiotów, gdzie czują że nie mają "talentów", nie chcą się ich uczyć.

Nauka to jest tylko czas w szkole.

Coraz częściej słyszymy, że jednak uczymy się w społeczności nie tylko szkolnej ale również poza nią. Wydaje się jednak, ze dużo więcej dzieci uczą się właśnie w domach rodzinnych, że tam mogą przekładać zdobytą akademicka wiedzę, a doświadczanie i zdobywanie praktyki. To również miejsce by pokazać, jak tę naukę wykorzystać w codziennych czynnościach, np. liczenie, znajomość języka obcego, rozumienie przyczyn i skutków rożnych działań.

Nie trzeba być wybitnie uzdolnionym, aby uczyć się skutecznie i używać nowoczesnych sposobów nauki.

Radek Koterski "Włam się do mózgu"

Dlaczego warto się uczyć?

• Przewaga nad innymi- wiesz więcej, możesz więcej
• Rozwój intelektualny, jakość rozumienia
• Satysfakcja i poszerzanie horyzontów (wąskie myślenie, szeroka perspektywa)
• Możliwość wykorzystania naturalnego potencjału czyli talentów w motywowaniu do nauki.
• Ćwiczysz najważniejszy organ- mózg. Sprawność umysłową wpływa na długość życia. Osoby starsze, sprawne umysłowo- są szczęśliwsze i zdrowsze.
• Bogatsza osobowość, lepsza komunikacja ze światem zewnętrznym - rozmowa na różne tematy, wysławianie się, relacje
• Krok do lepszego jutra- z pewnością obserwujemy, że różne zawody wykonują osoby o